Hesperian Health Guides
Transformarea comunitătii într-un loc mai bun pentru copiii surzi
HealthWiki > Să ajutăm copiii surzi > Capitolul 11: Lucrând împreună pentru a-i ajuta pe copiii surzi > Transformarea comunitătii într-un loc mai bun pentru copiii surzi
Cuprins
Cresterea nivelului de constientizare
Felul în care adulţii şi copiii mai mari reacţionează faţă de copiii surzi poate avea un efect puternic asupra celorlaţi. De exemplu, dacă oamenii includ copiii surzi în activităţile lor, sau dacă se opun tratamentului rău aplicat copiilor surzi, este cel mai probabil că și ceilalţi să le urmeze exemplul. Mai jos este o povestire despre un director de şcoală din Mongolia care şi-a folosit poziţia pentru a influenţa modul în care erau trataţi copiii surzi în şcoala sa.
O şcoală învaţă să vină în întâmpinarea copiilor surzi
Într-un oraş din Mongolia, câteva familii au făcut eforturi să organizeze clase pentru copiii surzi în şcoala lor locală. După câteva cazuri de tachinare şi distracţie pe seama copiilor surzi, directorul şcolii a întrunit toţi elevii şcolii într-o şedinţă şi le-a explicat că asemenea comportament nu poate fi acceptat şi că toţi copiii din şcoală ar trebui să se simtă bineveniţi.
Comportamentul fiecăruia s-a schimbat atunci când directorul a insistat asupra unui tratament mai bun faţă de copiii surzi. Pe măsură ce timpul a trecut, profesorii, părinţii şi elevii au început să fie mândri de clasele pentru copii surzi şi să se simtă responsabili pentru acei elevi. Acum, când copiii se întâlnesc cu copiii surzi în afara şcolii, sunt prietenoşi faţă de ei. Copiii din celelalte clase vizitează des clasa copiilor surzi, şi câteva dintre fetele mai mari i-au învăţat pe copii surzi paşii complicaţi ai dansurilor tradiţionale din Mongolia.
Ajutaţi-i pe oameni să comunice cu copilul dumneavoastră
Adulţii şi copiii dintr-o comunitate îi pot ajuta pe copiii surzi prin interacţionarea cu ei. Ei trebuie să-i trateze pe copiii surzi cu acelaşi respect şi bunătate pe care le arată și celorlaţi copii. Atunci când membrii unei comunităţi comunică cu copiii surzi, aceştia îşi dau seama că şi copiii surzi sunt la fel ca şi ceilalţi copii.
Încurajaţi-i pe oameni să comunice cu copilul dumneavoastră atunci când îl întâlnesc. Faceţi-i cunoştinţă cu oamenii pe care îi întâlniţi. Arătaţi-le cum să îl salute, apoi arătaţi-i lui cum să îi salute. La fel cum învăţaţi un copil auzitor numele sau termenul de respect pentru fiecare persoană cunoscută din comunitate, învăţaţi-vă copilul un semn sau un termen vorbit pentru fiecare persoană şi explicaţi-le oamenilor numele vorbit sau semnul numelui copilului dumneavoastră.
Oamenii din comunitate se pot simţi mai în largul lor cu copilul dumneavoastră dacă le explicaţi cum să se poarte şi dacă le arătaţi câteva semne sau gesturi. Explicaţi-le oamenilor că este cel mai bine să se afle la acelaşi nivel vizual cu copilul atunci când îi vorbesc sau îi arată vreun semn. Oamenii pot folosi gesturi şi expresii ale feței ca şi cum ar vorbi cu un copil auzitor.
Familiile copiilor surzi pot organiza programe pentru oamenii din vecinătate pentru a-i ajuta să înţeleagă căte ceva despre „diferenţe”, respect şi nivel de conștientizare a surdității şi auzului. Ei își pot ajuta prietenii sau grupurile din comunitate să vină în întâmpinarea copiilor care sunt surzi sau sunt „diferiţi” în alte feluri.
Oamenii vor înţelege mai bine un copil cu deficienţă de auz dacă au idee despre cum s-ar simţi în acea situaţie. În continuare sunt câteva moduri antrenante de învăţare. Aceste jocuri pot fi aplicate în locuri publice cum ar fi biserici, temple sau alte amplasamente religioase, clinici, şcoli şi grupuri comunitare. Le puteţi aplica în cadrul sesiunilor de creştere a nivelului de conștietizare sau la întâlnirile cu părinţii.
Cum să-i ajutaţi pe auzitori să înţeleagă cum este să fii surd sau cu deficienţă de auz
Joc: Ce-aţi spus ?
O persoană îşi acoperă urechile în timp ce o alta spune o povestioară amuzantă grupului. Sau persoanele se pot aşeza cu rândul departe de grup, astfel încât să nu audă povestea. O altă persoană pune tuturor întrebări despre ce s-a povestit, inclusiv persoanei care a avut urechile acoperite sau care a stat departe de grup.
Întrebaţi această persoană cum s-a simţit să nu audă deloc sau să nu audă bine povestirea.
Apoi toată lumea poate discuta despre ceea ce pot ei să facă pentru a comunica mai bine cu copiii care au într-adevăr dificultăţi de auz.
Cum să-i ajutaţi pe copii să comunice fără să vorbească
Copiii care au deficiențe de auz de obicei au şi dificultăţi de vorbire. Modul lor de a vorbi sună ciudat oamenilor auzitori. Acest lucru se întâmplă deoarece oamenii care nu pot auzi nu au nicio idee despre cum ar trebui să sune limba vorbită. Este foarte dificil pentru ei să vorbească la fel cum vorbesc oamenii auzitori. În consecinţă, multe persoane surde aleg să nu vorbească şi comunică numai prin gesturi, semne şi limbaj mimico-gestual. Este posibil ca oamenii cu diferite capacităţi de auzire să fie timizi şi să vorbească doar cu persoanele foarte cunoscute lor.
Întrebaţi un grup de copii dacă cunosc alţi oameni în comunitatea lor care sunt surzi sau au deficienţe de auz. Puteţi discuta cu toţii moduri de a comunica cu copiii care au diferite abilităţi de auzire.
Joc: Vorbirea fără cuvinte
Acest joc îi va ajuta pe copii să înţeleagă cât de dificil este pentru un copil care nu poate să vorbească, sau care nu poate vorbi bine, să comunice. Fiecare pe rând încearcă să spună ceva grupului fără a folosi cuvinte. Începeţi cu idei uşoare, cum ar fi „îmi este somn” sau "dă-mi mingea”. Apoi încercaţi cu idei mai dificile, cum ar fi „m-am rătăcit şi nu găsesc drumul spre casă” sau „am visat urât”.
După acestea, puteţi discuta despre:
- A fost dificil să explicaţi ceva fără cuvinte?
- Cum v-aţi simţit când cineva nu a înţeles?
- Ce anume au făcut ceilalţi copii pentru a vă ajuta să comunicaţi cu ei ? Ce altceva ar fi putut face pentru a vă ajuta?
- Cum aţi putea comunica cu copii care nu pot să vorbească?
Apoi aţi putea să inventaţi nişte semne pentru ideile ilustrate anterior. Observaţi cât de uşor este să comunicaţi prin semne. Acesta este un moment bun pentru a spune copiilor despre limbajul mimicogestual local și despre cum familiile pot inventa semne pentru a se ajuta unii pe alţii să comunice (a se vedea Capitolul 4). Ajuta pe copii să înveţe anumite semne folosite acasă.
Servicii pentru copiii surzi si familiile acestora
Toţi oamenii au nevoie de servicii de bază, cum ar fi apă, electricitate, transport, educaţie şi îngrijire medicală. De obicei se face uz de resursele întregii comunităţi pentru a furniza asemenea servicii. Acelaşi lucru este valabil şi pentru serviciile de care au nevoie copiii surzi şi familiile acestora. Oamenii din comunitate au cunoştinţe, resurse şi abilităţi pe care le pot împărtăşi. Lucrând împreună, un grup de familii sau o comunitate întreagă pot organiza eforturi înspre:
- a învăţa cum să se verifice auzul copiilor mici.
- a ajuta cadrele sanitare să înveţe să recunoască şi să trateze infecții ale urechii, ceea ce poate preveni apariţia surzeniei
- a găsi un amplasament unde familiile cu copii surzi să se poată întâlni
- a organiza cursuri de vorbire sau limbaj mimicogestual
- a ajuta oamenii auzitori să vorbească în aşa fel încât copiii care aud puţin să-i poată înţelege
- a traduce semnele în cuvinte şi invers în şcoli sau pe terenul de joacă
Un grup de părinţi din India au întreprins aducerea de servicii de ajutare auditivă în oraşul lor, astfel încât copiii să aibă în apropiere cadre sanitare pregătite să fixeze, să repare şi să întrețină aparatele auditive.
Grupul de părinţi sau asociaţia de sănătate pot invita organizaţii sau persoane din afara comunităţii să viziteze zona lor pentru a lansa noi servicii, a oferi servicii de pregătire sau să conducă discuţii. Sau comunitatea poate strânge bani pentru a trimite pe cineva la specializare. Această persoană poate pregăti la rândul ei alte persoane în momentul întoarcerii.