Hesperian Health Guides

Sfaturi pentru părinţi

Încercaţi să deveniţi dumneavoastră însivă mai conştient de sunetele din jurul dumneavostră. Persoanele auzitoare pot adesea ignora sunetele deoarece ele au devenit mult prea cunoscute. Aceste persoane ştiu de asemenea când să fie mai atente, pentru că pot recunoaşte sunetele care se referă la un pericol.


A man thinking as he stands in a busy urban area with noisy cars and motorcycles going by; he watches a boy walking near the traffic.
Paulo ar fi mai în siguranță dacă ar putea auzi claxoanele de mașină
Abilitățile de ascultare sunt importante pentru toți copiii care nu pot auzi bine. Copiii vor fi mai în siguranță dacă învață să își folosească orice rest de auz pe care îl au.



A man thinking as he holds a drum and faces a young child; a flute is on a table beside him.
Oare Asha aude mai bine flautul sau toba?


Adaptaţi-vă activităţile din acest capitol, astfel încât copilul dumneavoastră să lucreze cu sunetele pe care le poate auzi. De exemplu, dacă ştiţi că el poate auzi sunetele de joasă intensitate şi nu pe cele de înaltă intensitate, folosiţi sunete de intensitate joasă (a se vedea Capitolul 5 pentru metode de a învăţa sunetele auzite de copil). Dacă nu sunteţi sigur de sunetele pe care copilul le poate auzi , încercaţi sunete diferite.

ACTIVITĂŢI
Metode de a vă învăţa copilul să fie atent la sunete
  • Când auziţi un sunet în apropiere, arătaţi-i copilului că se întâmplă ceva. Încurajaţi-l să privească către sunet.
A man speaks as he kneels beside a young child and points to the sky.
Uite, Sayaka, sus pe cer! Un avion.
  • Lăsaţi copilul să se joace cu jucării care fac zgomot. Din când în când atrageţi-i atenţia către sunet. Dacă jucăriile nu fac mult zgomot, legaţi de ele ceva care face zgomot, cum ar fi un clopoţel.


A woman speaking as she points to a drum her daughter is beating.
Asta e un sunet inalt, Radha!
  • Găsiţi sunete pe care le puteţi porni şi opri. Anunţaţi copilul că urmează să se întâmple ceva şi apoi faceți sunetul. Repetaţi sunetul de mai multe ori. Arătaţi către urechea dumneavoastră atunci când un sunet este produs. Acest lucru îl va ajuta pe copil să știe când este produs un sunet.
  • Inventaţi jocuri în care copilul dumneavoastră trebuie să asculte sunetele pentru a se putea juca.


HCWD Ch6 Page 62-3.png
Cand aud tobele, copiii danseaza
HCWD Ch6 Page 62-4.png
Cand muzica se opreste toti stau jos.
Moduri de a vă ajuta copilul să observe vocile oamenilor
A man speaking as he carries his baby.
O sa fii o fata mare, Efra.
  • Vorbiţi-i copilului când îl ţineţi în braţe. Când vă atinge pieptul, gâtul sau obrazul, el va simţi unele vibraţii din sunetul vocii dumneavoastră.
An older girl speaking as she bathes a small girl in a tub.
Rub-a- dub- dub.
  • Pe masură ce faceţi activităţi cu copilul dumneavoatră, emiteți sunete care se potrivesc acestor activităţi.


  • Repetaţi-i numele des.
A man speaking as a young child walks toward him.
Juana! Vino la mine, Juana.
A woman speaking as she holds her daughter in her lap.
A fost odata o fetita pe care o chema Seema...


  • Când copilul dumneavoatră îşi ştie deja numele, folosiţi-i numele în cântecele şi povestirile pe care le inventați. Acest lucru vă va ajuta să îi captați interesul.


  • Vorbiţi cu copilul dumneavoastră cât de des puteți. Folosiţi-vă vocea în moduri diferite. Alungiţi cuvintele şi adăugaţi intensităţi joase și ridicate. Folosiţi cuvinte cu sensuri opuse.
A man speaking as picks a baby up and puts him back down.
Sus... sus... sus...
...si jossssss.
Un cuvânt care lungește un sunet (Jooooooooooos) în contrast cu un cuvânt scurt opus (sus) oferă informatii despre sunet care îi pot ajuta pe copiii mici să înțeleagă.
Cum să înveţe direcţia de unde vine sunetul
A boy shakes a noisy toy above the head of his little sister.

La început, copiii învaţă să localizeze sunetele produse lângă urechile lor. Apoi ei învaţă să caute sursa sunetului care vine de deasupra sau de dedesuptul urechilor. Mai târziu caută sursa sunetelor care sunt din ce în ce mai îndepărtate. În cele din urmă copiii învaţă să caute sursa sunetului din spatele lor.

  • Dacă copilul este interesat de o jucărie care face zgomot şi pe care ştiţi că îl aude, încercați să o îndepărtați din câmpul vizual al copilului. Apoi faceţi zgomotul din nou deasupra urechilor şi vedeţi dacă își întoarce capul să o caute. După ce a învațat să facă acest lucru, faceţi zgomot deasupra nivelului urechilor. În cele din urmă, faceţi zgomotul în spatele copilului.


A boy shakes a noisy toy in front of his little sister.

Încercați să aveți răbdare pentru că poate dura câteva luni până când copilul se întoarce către sunet. Atunci când răspunde de cele mai multe ori (chiar dacă nu tot timpul), puteţi trece la următorul pas.

A woman sits with a small boy in a garden and cups her hand behind her ear as a motorcycle goes by.


  • Schimbaţi-vă expresia feţei sau atrageţi atenţia asupra sunetului cu un gest – ca și cum ați arăta spre urechea dumneavoastră și apoi către sursa zgomotului.
A woman speaking to a young child as she shakes the pocket of her apron.
Ce se aude, Lupe? Unde e?
  • Ascundeţi o jucărie zgomotoasă în buzunar. Vedeţi dacă copilul o poate găsi atunci când faceţi zgomot cu ea.
Metode de a vă ajuta copilul să recunoască un sunet
A woman speaking to a small child as she opens a door to let someone in.
Auzi ciocanitul? Cineva vrea sa intre.
  • Observaţi sunete obişnuite pe care le aude şi ajutaţi-l să le numească.


  • Atunci când el arată interes pentru un sunet, explicaţi-i ce este.
A girl holding a whistle speaking to a young child.
Asa sufli in fluier...
A man holds a young child and points to a barking dog.
  • Duceţi copilul în diferite locuri şi atunci când auziţi zgomote, arătaţi-i ce le produce.
2 children sitting down and clapping their hands.
  • Arătaţi-i cum să facă el singur diferite sunete.
Metode de a vă ajuta copilul să facă diferenţa dintre două sunete
A girl covers her eyes while a man sits beside her and hits a pot and a drum.
  • Găsiţi 2 lucruri care produc sunete diferite. Nu uitaţi că trebuie să aibă gradul de intensitate și putere pe care copilul dumneavoatră îl poate auzi. Aşezaţi-le în faţa copilului. Arătaţi-i ce sunet face fiecare. Apoi cereţi-i să închidă ochii în timp ce dumneavoastră faceţi zgomot cu unul dintre cele două obiecte. Când deschide ochii, cereţi-i să vă arate care dintre obiecte crede el că a făcut zgomotul.

  • Împreună, faceți mişcări pentru 2 sau 3 sunete asemănătoare. Apoi cereţi-i copilului să facă mişcarea de fiecare dată când dumneavoastră faceți sunetul respectiv.
    An older girl makes sounds as she and a younger girl play with spoons.
    Pa..pa..pa..pa.
    HCWD Ch6 Page 66-3.png
    La..la..la..la.

    Iată un exemplu cu sunete ale vorbirii:
  • A woman speaking as she sits with her husband and 2 small children.
    Cine vorbeste acum, Nami?


  • Puneţi copilul să ghicească care membru al familiei vorbeşte, după sunetul vocii. Acest lucru îl va ajuta să învețe să facă diferența când vorbeşte o femeie şi când vorbeşte un bărbat.

Copilul meu învaţă să asculte?

Va trebui să faceţi toate aceste activităţi de mai multe ori. După aproximativ 6 luni, testaţi din nou auzul copilului (a se vedea Capitolul 5). S-ar putea să aflaţi că aude mai multe sunete decât înainte. Acest lucru nu înseamnă că auzul său s-a schimbat. Înseamnă doar că a învăţat să îşi folosească auzul mai bine. Lăudaţi-l când atunci când observă sunete sau cuvinte.

Pe masură ce exersaţi împreună, încercați să consolidați pe baza a ceea ce a învațat deja. Pe măsură ce un copil învaţă mai multe cuvinte şi le înţelege mai bine, el va putea să se exprime mai bine şi să comunice mai mult.


This page was updated:09 aug 2022