|
Alegeri în surditate: sfaturile unui părinte pentru opţiunile de comunicare
(1996, 275 pagini)
Sue Schwartz Woodbine House 6510 Bells Mill Rd
Bethesda, MD 20817, USA
tel în SUA: (1-800) 843-7323
tel în afara SUA: (1-301) 897-3570
fax: (1-301) 897-5838
website: www.woodbinehouse.com
Explicaţii pentru pierderea auzului, urmate de discuţii cu alţi părinţi despre motivele şi posibilităţile de alegere între diferitele metode de comunicare.
Copilul surd în familie şi la şcoală: Eseuri în onoarea lui
(2000, 336 pagini)
Kathryn P. Meadows-Orlans, P.E. Spencer, C.J. Erting, and M. Marschark
Lawrence Erlbaum Associates
10 Industrial Avenue
Mahwah, NJ 07430-2262, USA
tel: (1-201) 258-2200
fax: (1-201) 236-0072
email: [email protected]
website:www.erlbaum.com
Cartea explică dezvoltarea copiilor surzi sau hipoacuzici în mijlocul familiei şi la şcoală. Prezintă rolul şi efectele mediului şcolar asupra dezvoltării. Fiecare capitol tratează probleme de cultură şi aşteptări.
Grădiniţe şi creşe care acceptă copiii surzi
(2003, 37 pagini)
Anne-Marie Hall şi Hilary Sutherland
Societatea Naţională a Copiilor Surzi (NDCS)
15 Dufferin Street
London EC1Y 8UR, UK
tel: (44-020) 7490-8656
fax: (44-020) 7251-5020
email: [email protected]
Un ghid practic pentru cei care lucrează cu copii surzi foarte mici despre cum să-i integreze şi să le înţeleagă nevoile particulare. Informaţii pentru personalul din grădiniţe şi creşe cu copii surzi în îngrijire. Sunt incluse actvităţi precum: citit, muzică, jocuri, compoartament şi disciplină. Este gratuită.
Şcoli care acceptă copii surzi: Un ghid pentru profesori şi pedagogi cu un supliment inclus: Copiii surzi în şcoli normale
(2002, 32 pagini)
Clara Ratcliffe
Societatea Naţională a Copiilor Surzi (NDCS), UK
Un ghid pentru personalul din şcolile primare sau gimnaziale normale care au şi copii surzi. Informaţii despre strategii de predare, integrare, comunicare, surditate şi support tehnic.
Surd ca mine
(1985, 292 pagini)
Thomas S. Spradley şi James P. Spradley
Gallaudet University Press Chicago Distribution
Center 11030 South Langley Ave Chicago, IL 60628, USA
tel: (1-773) 568-1550
tel în SUA: (1-800) 621-2736
tty în SUA: (1-888) 630-9347
fax în SUA: (1-800) 621-8476
email: [email protected]
website: gupress.gallaudet.edu
Surd ca mine este povestirea unor părinţi care au învăţat să accepte şi să se ocupe de surditatea fetiţei lor. Exprimă dragostea, speranţa şi neliniştile multor părinţi care aud normal şi au copii surzi. În epilog, Lynn Spradley, adolescenta, reflectă asupra surdităţii, asupra educaţiei sale, a luptei de a comunica şi a descoperirii că ea a fost centrul cărţii tatălui şi unchiului său.
Surditatea: Un ghid pentru părinţi, profesori şi membrii comunităţii
(2001, 32 pagini)
Akach Philemon
Special Needs Education, UNESCO
7 Place de Fontenoy
75352 Paris 07-SP, France
fax: (33-145) 685-627
email: [email protected]
[email protected]
website: unesdoc.unesco.org/images/0012/001255/125541e.pdf
Această publicaţie scurtă şi simplă de la UNESCO explică situaţiile complexe legate de surditate, limbajul mimico-gestual şi educaţia copiilor surzi. Se doreşte a conştientiza părinţi, profesori, doctori, asistente şi lucrători sociali asupra importanţei limbajului mimico-gestual pentru copiii surzi, mai ales în primii ani. Este insoţită de o casetă video. Este gratuită.
Dezvotarea deprinderilor de siguranţă la copiii cu dizabilităţi
(1995, 214 pagini)
F. Briggs
Paul H. Brooks Publishing Co PO Box 10624
Baltimore, MD 21285-0624, USA
Oferă activităţi de învăţare pentru dezvoltarea stimei de sine, a caracterului pozitiv şi a independenţei – deprinderi pe care copiii cu dizabilităţi trebuie să le aibă. Se poate folosi pentru a învăţa copiii să recunoască situaţii periculoase, să ia măsuri, să se descurce în abordări cu străinii, să-şi exprime sentimentele, să facă diferenţa dintre atingerile normale şi cele greşite.
Măsuri luate de familie pentru integrarea în educaţie
(2002, 120 de pagini)
EENET, School of Education
University of Manchester, Oxford Road
Manchester M13 9PL, UK
phone: (44 -161) 275-3711
fax: (44 -161) 275-3548
email: [email protected]
website: www.eenet.org.uk
Un ghid practic cu povestiri ale unor familii sprijinite de organizaţii care au ajutat să transforme sistemul educaţional din Africa, Asia de sud, Europa şi Australia. Este folositor pentru membrii comunităţii şi ai familiei care doresc să formeze un grup de luptă împotriva excluderii. Oferă o idee despre activităţile, gândurile şi sentimentele părinţilor implicaţi în lupta pentru integrarea copiilor lor cu dizabilităţi.
Proteze auditive: Ghid
(2003, 52 pagini)
Societatea Naţională a Copiilor Surzi (NDCS), UK
(vezi pag 241 pentru adresă)
Informaţii despre diferite tipuri de proteze auditive, îngrijire şi păstrare şi reparaţii simple. Oferă o gamă largă de informaţii despre diferitele tipuri de proteze auditive disponibile. Aceasta broşură este destinată atât părinţilor, cât şi profesioniştilor
Îngrijirea copiilor surzi sau hipoacuzici: O comoară de activităţi amuzante pentru un comportament mai bun
(1995, 373 pagini)
D. Medwid and D. Chapman-Weston
Gallaudet University Press
Acest ghid prezintă pas cu pas sute de idei şi activităţi de folosit cu copiii surzi sau cu un nivel scăzut de auz, cu vârstele cuprinse între 3 şi 12 ani. Pe lângă descrierile scurte şi clare a;e tehnicilor de îngrijire, fiecare capitol mai include şi comentarii ale experţilor în auz şi surzi. Sunt oferite informaţii despre resurse şi servicii de sprijin.
Să comunicăm: un ghid pentru persoanele care lucrează cu copiii cu dificultăţi de comunicare
(1997, Ref: WHO/RHB 971)
Co-published by WHO, UNICEF, and Ministry of Health, Zimbabwe
Available free from:
Ms. Sonia Florisses, Disability and Rehabilitation Team
WHO, CH-1211,
Geneva 27, Switzerland
email: [email protected]
Este formată dintr-o serie de broşuri, dintre care una este despre lucrul cu copiii cu deficienţe de auz.
Noua limbă a jucăriilor: Predarea deprinerilor de comunicare la copii cu nevoi speciale
(1996, 289 pagini)
S. Schwartz and J.E. Heller
Woodbine House
Această carte oferă idei parinţilor şi profesioniştilor despre cum să folosească jucăriile pentru a stimula şi a promova dezvolatrea limbajului la copiii cu nevoi speciale.
Nu îndeajuns de surd: creşterea unui copil hipoacuzic cu îmbrăţişări şi mult umor
(1996, 242 pagini)
Morgan Candlish and Patricia Ann
A.G. Bell Association for the Deaf
Această carte prezintă sprijinul acordat de o familie celui mai mic membru al său cu deficienţă de auz moderată. Mama explică provocările pe care a trebuit să le înfrunte familia şi cum au învins împreună.
Ghid pentru toţi
(2003)
Societatea Naţională a Copiilor Surzi (NDCS), UK
Un ghid de produse şi servicii pentru familiile cu copii surzi, tineri şi aceip rofesionişti care lucrează cu ei.
Ghidul părinţilor despre implanturi cohleare
(2002, 168 pagini)
Patricia M. Chute and Mary Ellen Nevins
Gallaudet University Press
Veţi fi pe deplin informat despre implanturile cohleare utilizând acest ghid uşor de urmărit.
Pregătirea profesorilor pentru integrare
(1996, video)
EENET
Şcoala pentru educaţie
Acest pachet video din Lesotho prezintă copii surzi integraţi în şcolile locale.
Psihologia surdităţii: Înţelegerea persoanelor surde şi hipoacuzice
(1990, 292 pagini)
M. Vernon and J.F. Andrews
Longman. White Plains, NY.
UMI: Books On Demand
300 North Zeeb Road
Ann Arbor, MI 48106-1346, USA
phone inside the US: (800) 521-3042
fax: (1-734) 973-1464
email: [email protected]
website: www.umi.com
Această carte explică măsura în care viaţa persoanelor surde sau care au deficienţe de auz este diferită de viaţa unei persoane auzitoare. Explică nivelul de stress implicat în a face faţă lumii.
Standarde de calitate în primii ani: Puncte de orientare în lucrul cu copiii surzi sub 2 ani şi cu familiile acestora
(2002, 32 pagini)
National Deaf Children’s Society (NDCS), UK
Oferă puncte de orientare pentru bune practici privind educarea copiilor surzi, acoperind primii ani, lucrul în parteneriate şi integrarea. Creşterea unui copil cu deficienţe de auz.
Puncte de orientare pentru părinţi
(1982, 238 pagini)
S.H. McArthur
A.G. Bell Asociaţia pentru surzi
Scrisă de o profesoară, mamă a doi copii surzi, cartea oferă idei şi sugestii părinţilor de a-şi creşte copilul surd folosind metode orale.
Limbajul mimico-gestual
(2003, 6 pagini)
Societatea Naţională a Copiilor Surzi (NDCS), UK
Un ghid practic de învăţare a limbajului mimico-gestual şi posibilităţi de a afla mai multe
informaţii.
Grădina liniştită: Creşterea copilului surd
(Ediţie revizuită, 2002, 304 pagini)
P.W. Ogden
Gallaudet University Press
Ogden, la rândul său surd complet din naştere, oferă fundament pentru părinţi în vederea luării deciziilor grele necesare pentru a ajuta copilul surd să atingă potenţialul maxim.
Vorbeşte cu mine!
(1995, 154 pagini)
Marcia Calhoun Forecki
Gallaudet University Press
O prezentare realistă a unei mame singure care trebuie să facă faţă şi să accepte surditatea fiului său de 18 luni.
Învaţă copilul să se protejeze singur
(2000, 154 pagini)
F. Briggs and M. McVeity
Allen & Unwin
83 Alexander Street
Crows Nest NSW 2065, Australia
phone: (61-2) 8425-0100
fax: (61-2) 9906-2218
email: [email protected]
web site: www.allenandunwin.com
Un ghid ce oferă sfaturi profesorilor şi connsilierilor despre cum să protejeze copiii de abuz sexual. Conţine multe activităţi care să-i ajute pe copii să înveţe să fie în siguranţă.
Înţelegerea surdităţii
(2003, 28 pagini)
National Deaf Children’s Society (NDCS), UK
Un ghid introductiv pentru diferitele tipuri de surdităţi, teste de auz, audiograme, comunicare şi limbaj.
Când copilul dumenavoastră este surd: un ghid pentru părinţi
(2002, 191 pagini)
David Luterman and Mark Ross
York Press, Inc.
PO Box 594
Timonium, MD 21094, USA
phone inside the US: (800) 962-2763
fax: (1-410) 560-6758
email: [email protected]
Informaţii, sfaturi şi încurajări pentru părinţi privind procesele emoţionale şi educaţionale pentru a reuşi să accepte deficienţa de auz a copilului.
Tu şi copilul tău surd. Un ghid de autoperfecţionare pentru părinţii cu copii surzi sau hipoacuzici
(1998, 240 pagini)
John Adams
Gallaudet University Press
Această carte se axează pe sentimentul de pierdere a auzului, importanţa comunicării în familie, managementul comportamentului eficient. Multe capitole conţin activităţi practice şi întrebări care să-i ajute pe părinţi să înveţe deprinderi noi. Anexele conţin referinţe, resurse generale, liste alfabetice şi puncte de referinţă pentru evaluarea programelor educaţionale.
Bebeluşul surd
(1999, 214 pagini)
David M. Luterman şi alţii York Press, Inc.
Cartea oferă informaţii pentru a-i ghida pe cei care au grijă de copilul surd când este descoperită deficienţa de auz. Prezintă informaţii şi alegerile posibile, astfel încât părinţii să ia deciziile corecte pentru familie. Autorii recunosc că fiecare familie este diferită şi are propriile nevoi, aşa că nicio metodă nu o exclude pe cealaltă.
This page was updated:05 ian 2024 |
